Добрый день, Михаил,
В мотивации тренера рекомендовали бы реализовать следующие критерии результативности.
Сначала процессные показатели, в т.ч. чтобы учесть Ваше пожелание - При этом не должны страдать "НЕлидеры".
1. Баллы за нарушение качества работы (характерные ошибки / нарушения) [за отчётный месяц]
Категории ошибок / нарушений |
Прочая |
Грубая |
Очень Грубая |
№ | Ошибки / Нарушения | Примечания / пояснения | Оценка ошибки / нарушения |
1. | Проведение учебных занятий | | |
1 | Отсутствие плана урока | | Очень Грубая |
2 | Несоответствие заявленного плана урока проводимому уроку | отсутствие более 30% указанной в плане деятельности урока | Очень Грубая |
3 | Затягивание/укорачивание времени выполнения заданий | | Грубая |
4 | Отсутствие охвата работой всей группы | преподаватель видит только учащихся, сидящих за первыми партами и работает только с ними | Грубая |
5 | Отсутствие контроля понимания учащимися материала и деятельности на уроке (обратной связи) | | Очень Грубая |
| | И т.д. | | |
2. | Ведение документации | | |
1 | Несвоевременное заполнение учебного журнала | | Грубая |
2 | Отсутствие записи консультаций в журнале | | Прочая |
3 | Отсутствие информации в тетради отзвона по пропускам уроков учащимися | | Очень Грубая |
4 | Отсутствие недельного плана | | Грубая |
| | И т.д. | | |
3. | Организация работы в кабинете, с материалами | | |
1 | Отсутствие оформленных стендов, наглядности в кабинете | | Очень Грубая |
2 | Беспорядок в кабинете, оставленный после занятий | | Грубая |
3 | Необновление стенда, информационных листков более 2-х недель | | Грубая |
4 | Отсутствие контроля за сохранностью учебного материала, закрепленного за преподавателем | открытый доступ к материалам, учебникам, оставление в кабинетах после занятий в местах открытого доступа и т.д. | Очень Грубая |
| | И т.д. | | |
В данном критерии в т.ч. можно учесть ведение журнала посещений и план тренировок на месяц, в том числе индивидуальный по быстрым гонщикам.
2. Результативность [за учебн. квартал] за сохранение учащихся
3. Бонус [за учебн. квартал] за отзывы учащихся
4. Результативность (т.е. в рамках заработной платы) или Бонус (т.е. ДОплата к заработной плате) [за квартал] за достижение результатов на соревнованиях
Можно реализовать следующий справочник (цифры условные)
Места | Вес (в баллах) | План по числу победителей на одном соревновании | План по числу соревнований за квартал | План по числу победителей за квартал |
в числе чел. | в баллах | в баллах |
5 | 1,0 * | | 13,0 | 5 | 65,0 |
4 | 2,0 | 1 |
5 | 4,0 | 1 |
2 | 7,0 | 1 |
1 | 10,0 | |
1,0 балл * - это минимальный балл (условная унция), в котором измеряются остальные строки.
Итоговый же результат рассчитывается как отношение фактически набранных баллов к плановым.
Если соревнования бывают разного уровня с учётом сложности / престижности, то дополнительно можно учесть и это.
5. Бонус [за год] за достижение результатов в чемпионате области
Данный бонус рассчитывает аналогично Рез-ти / Бонусу за соревнования.
При этом эти два бонуса можно и объединить, введя балла ещё и за уровень мероприятий: к примеру, мероприятие городского уровня и областного.
С Уважением,
