Господа, будьте внимательнее при переводе и не пропускайте незнакомые слова :)

"7 – 9 жовтня у Вінниці, в межах проекту “Освіта - майбутнє” народного депутата України Петра Порошенка відбувся черговий семінар для вихователів дитячих садків" -->

"7 – 9 октября в Виннице, в рамках проекта “Образование - будущее” народного депутата Украины Петра Порошенко состоялся очередной семинар для ВОСПИТАТЕЛЕЙ детских садов".

К сожалению, подобные ситуации встречаются нередко, а иногда фабрикуются сознательно: http://www3.pravda.com.ua/archive/2005/january/4/1.shtml

"Учитывая последние воинственные заявления Януковича, задорный слоган "Донбасс никто не ставил на колени, и никому поставить не дано!", родившийся в ходе избирательной кампании, видимо будет использоваться и после того, как трансформируется в кампанию "жесткой оппозиции". Ну, что же, тем интереснее проследить откуда растут ноги у этого боевого клича.

Один из московских телеканалов, наглядно демонстрируя вакханалию "оранжевых" на Украине, показал фрагмент публичного выступления Ющенко. Лидер украинской оппозиции сказал, что "перед донецькими шахтарями готовий встати на коліна". В переводе было подано как "донецьких шахтеров надо поставить на колени".

Этот "перевод" без украинского оригинала был мгновенно растиражирован на митингах в поддержку Януковича в Донецкой и Луганской областях вместе с ответом "помаранчевому Чемберлену"..."

С уважением Взводатор

Уважаемый Коллега!

Большое спасибо за поправку.

Успехов,

Пожалуйста.

Но вопрос интересен и в Вашей интерпретации: с какого возраста можно/нужно обучать детей решению задач с помощью ТРИЗ/АРИЗ ? В какой форме? Кто в этом заинтересован и кто это будет делать?

С уважением Взводатор.

Уважаемый Коллега!

1. Что касается именно технических изобретений, то задачи такого рода можно обсуждать уже с младшими школьниками.

Смотрите, например, "детский раздел" на сайте Фонда Г.С. Альтшуллера: http://www.altshuller.ru/school .

2. Что касается "детских садов", то там, по нашему мнению, необходимы иные модельные объекты для детского изобретательства (т.е., не технические системы). Например, дети в таком возрасте могут освоить приемы изобретения новых подвижных игр, новых загадок и т.п. Для данных целей созданы соответствующие ТРИЗ-приложения: С.В. Сычев, М.С.Гафитулин "Система "ПИ" (для подвижных игр), А.А. Нестеренко "Страна загадок" и другие.

Кроме того, могут полезны некоторые приемы раздела РТВ.

Успеха,

Уважаемая Анна!

Мы Вам вышлем. Свяжитесь с нами.

Успеха,